Cette page crée les liens qui permettent de télécharger chacun des chapitres de l'histoire longue succinctement présenté ci dessous.
L'histoire longue est à lire par l'adulte à l'enfant. Elle détaille le sens de l'approche des concepts mathématiques, dévoile des stratégies de résolution des problèmes rencontrés par les personnages de la fiction et donne de la cohérence à l'ensemble des apprentissages mathématiques en cycle 2.
Elle plonge ainsi l'enfant dans ce monde fabuleux de la construction des mathématiques, elle favorise certains apprentissages langagiers, notamment lexicaux. Elle place l'élève en position d'écoute active et permet de s'assurer de la compréhension en demandant à l'enfant de raconter ce qu'il a compris.
Les quatre premiers chapitres étiquetés CE constituent une révision solide et consistante de l'année étiquetée CP, incluant bien des approfondissements. En cette année de transistion délicate entre une année scolaire raccourcie pour cause de covid-19 et une année qui, nous pouvons l'espérer, sera pleine, mettre en place ces quatre premiers chapitres permet de couler des fondations solides pour une bonne construction de l'ensemble des apprentissages mathématiques du cycle 2 et contribuer ainsi à la réussite d'un maximum d'élèves par une motivation renouvellée pour les mathématiques et les apprentissages liés relevant de la langue française.
Les liens permettent le téléchargement des fichiers.
CE
Histoire longue
Chapitre 1 : Nos amis les NuméRas
Consolider les apprentissages sur les petits nombres. Mobiliser les décompositions additives pour désigner les grands nombres, pour résoudre des problèmes. Résoudre des problèmes de suites, de dénombrement, des problèmes ouverts, des problèmes à transformation, des problèmes d'exhaustivité. Développer des compétences langagières nécesssaires en résolution de problèmes. Calculer.
Chapitre 2 : Un nouveau problème pour les NuméRas
Construire le sens général de l'égalité, introduire le signe =, comparer des écritures. Calculer.
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Chapitre 3 : De nouveaux NuméRas à numéro
Consolider les noms des grands nombres. Calculer.
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Chapitre 4 : De nouveaux dosssards pour les NuméRas
Comprendre le système de numération décimale de position.
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Chapitre 5 : La très grande fête
Découvrir l'angle droit en réponse à un problème d'optimisation. Introduire la notion de distance entre deux nombres. Calcul de différences.
Chapitre 6 : La très grande fête continue
Introduire la multiplication. Travail sur le sens de ce mot. Le signe X, les multiples d'un nombre. Calculs complexes mêlant mutliplication et additions. Résolution de problèmes relevant de la multiplication et de la division.
Chapitre 7 : Panique chez MultiplieRa
Utiliser des quadrillages pour multiplier, cas particulier de la multiplication par dix, centaines, dizaines libres, unités, unités libres.
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Déplacements sur un quadrillage, encodage, décodage, résolution de problèmes d'optimisation.
Mesure des longueurs, construction de figures. Programmes de déplacements et de construction de figures.
La longueur, mesure des longueurs, le mètre, le décimètre, le centimètre.
Chapitre 9 : Callipole
Les grands nombres : mille, 1000. Alignement, droite, parallélisme, milieu, verticalité, perpendicularité, cercle, centre, rayon.
Contenances, mesure des contenances : litre, décilitre, centilitre.
Formes de l'espace : le cube, le cylindre, le cône.
Masse, mesure des masses : gramme, kilogramme.
Représentation de données : graphique, tableau.
Symétrie, axe de symétrie.
Durée, mesure des durées : jour, heure, minutes.
Temps : repérage du temps : dates.
Comparaison des grands nombres, les signes < et >.
Résolution de problèmes variés, calculs sur les mesures des grandeurs.
Chapitre 10 : Os-Sombre et les singes à pou
Techniques opératoires : addition, soustraction, multiplication.
Outils de représentation, modèles pour la résolution de problèmes.
Résolution de problèmes variés.